为全面总结上学期教学工作，精准把脉学情，科学谋划新学期育人重点，近日，郑州市第一〇六高级中学分年级组织召开2025—2026学年上学期期末考试质量分析会。校长胡庆周、副校长张宏、教务处主任陈政及高一、高二年级全体教师分场次参会。会议分别由高一年级长李伟、高二年级长陈东林主持。

质量分析会现场

会上，班主任代表首先围绕班级整体情况展开分析。他们依托详实的成绩数据，从文专匹配度、分层发展态势、个体变化轨迹等多维度为学生勾勒精准画像。分享中，有的班主任介绍了以制度建设推动常规落实的做法，有的分享了通过班级活动激发内驱力的实践，还有的聚焦潜力生群体提出“不贴标签“、“发现闪光点”的育人思路，彰显了从常规管理到价值引领的育人理念转向。

班主任代表发言

学科教师代表结合期末考试反馈，深度复盘教学中的得与失。他们从学生答题情况入手，梳理出知识整合能力不足、思维深度欠缺、迁移应用薄弱等共性问题，并针对性地提出夯实概念教学、强化习惯养成、优化作业设计、推进分层指导等改进措施，切实将考情分析成果转化为具象化的教学优化路径。

高一备课组及教师代表发言

高二备课组及教师代表发言

年级层面，李伟、陈东林分别对整体成绩进行系统梳理。两位年级长借助数据平台，通过班级横向比较与动态追踪，呈现各学科、各层次学生的发展态势，重点指出两极分化初显、学生偏科现象增多等问题。结合年级阶段特征，两位年级长明确了新学期工作重心：高一立足基础防分化，强化习惯养成与学困帮扶；高二聚焦精准培优，关注潜力生与双优生的定向提升。同时针对早读效率提升、晚自习纪律管理、作业落地落实等常规教学环节提出细化要求。

高一年级长李伟发言

高二年级长陈东林发言

教务处主任陈政结合学校整体部署，对新学期重点工作作出安排。他要求精准辅导切实落地、见行见效，由班主任与科任教师协同研判，确定精准辅导对象；优化质量分析工具，帮助教师动态追踪学情；加强命题研究，以试卷命制反向促进教学深度提升，推动教学从“关注进度”向“关注效果”转变。

教务处主任陈政发言

张宏副校长对各位教师的发言进行了逐一点评，充分肯定大家问题剖析到位、措施设计务实，展现出团队的思考力与执行力，并围绕两个年级下一阶段的工作重心提出要求。她强调，教学节奏须稳得住，不盲目赶进度，真正关注学生的实际获得；课堂要有方法，以适合的方式唤醒学生，推动学习真实发生；工作要落到实处，精准帮扶不走过场，让每一个孩子都能向上走一步。

副校长张宏点评并进行具体要求

最后，胡庆周校长从数据切入进行总结指导。他指出，一是正确看待考试：考试的价值不在排名，而在发现问题，每一次成绩分析都应该是教学的体检和诊疗。二是正确看待学生：高一要立足长远，不盲目赶进度，不轻易贴标签；高二要把备课、上课、作业、辅导每个环节做实。他以过往学生为例谈到，不少孩子的潜力是循序渐进逐步显现的，过早定位反而会束缚其成长空间。针对下一阶段工作，胡校长提出三点希望：高一年级夯实基础、强化学风、及时补短、防止分化；高二年级聚焦教学过程精细化管理，形成闭环；全体教师提振精神、协同发力，为学生的长远发展打好底子。方向认准了，步子迈稳了，育人之路便不会走偏。

校长胡庆周总结指导

本次质量分析会既是对过往教学的深度复盘，也是凝聚共识、蓄力前行的集结号。高一、高二全体教师将以此为新起点，把问题清单转化为行动清单，让经验分享落地为日常坚持。在接下来的教学征程中，深耕课堂主阵地，关注每一位学生的成长，以扎实的行动回应每一次分析，用持续的耕耘静待花开。

图文：赵露 张磊

一审：蔡宁

二审：陈政

三审：张宏