为切实解决学生色彩绘画画面偏重、纯度失控、被动照抄、塑造空洞等共性问题，夯实学生色彩塑造能力，优化课堂教学实效，本周一，我校高二美术教研组于高二七班开展色彩静物深入塑造专题教研活动。全体美术教师立足课堂学情，聚焦教学重难点开展深度研讨。

  本次教研由崔老师主讲，围绕色彩静物深入塑造核心技法，针对日常教学中的典型问题答疑解惑、统一教学思路。研讨过程中，老师们结合学生绘画短板积极提问、互动交流。

  针对衬布塑造步骤，崔老师坚持示范引领的教学方式，强调作画需整体先行。先铺出衬布大色块，区分受光、背光整体关系，把握整体起伏结构，再取舍概括褶皱细节，弱化细碎杂线，最后卡点提亮、统一整体色调，解决学生衬布杂乱无层次的问题。

  针对物体之间的画面关系处理，崔老师指出，要引导学生树立主观画面意识。通过明度、纯度变化拉开前后空间层次，前景物体对比清晰，远景物体主动降纯弱化。同时利用环境色呼应、投影衔接串联画面物体，避免物体孤立割裂、画面松散刻板。

  针对重色物体塑造难题，崔老师重点纠正学生“重色即死黑”的误区。要求学生依托固有色铺色，用互补色降纯调色，少用纯黑压重，精准刻画明暗交界与反光层次，保证重色通透透气，杜绝画面发闷、僵硬，摆脱机械抄画的问题。

  本次教研立足课堂实际，精准破解色彩塑造教学难点，进一步统一了色稿、完整画面到深入塑造的全流程训练方法。下一步，高二美术组将以一周一主题的训练模式落地教学，切实提升学生色彩主观塑造能力，助力专业教学提质增效。

图文：林京

一审：蔡宁

二审：刘重隆

三审：尹开忠