赵方强老师的专题分享《师生关系导向下学生学习动力的激发与反思》

黄彬涛老师进行《班级管理实操妙招》专题分享

现场互动 掌声热烈

高二年级代表邢丽敏老师介绍专家

张志云老师分享感悟

班凯庆老师分享收获

校长胡庆周总结发言

为进一步更新德育育人理念，拓宽全员德育工作路径，提升教职工的育人能力与工作实效， 8月26日，郑州市第一〇六高级中学2026年德育工作研讨会在远航楼报告厅顺利召开。本次活动创新研讨模式，集专家授课、教师分享、分组研讨、心得交流于一体。校领导、全体班主任、青年教师成长共同体及德育处教师参加本次会议，德育处主任李宪伟主持会议。

研讨会伊始，青年教师成长共同体代表常新辉简要介绍上午场授课专家赵方强老师。赵方强老师是全国模范教师、首届中原名班主任，深耕中小学德育一线多年，专注于师生关系构建与学生内驱力研究。赵老师以《师生关系导向下学生学习动力的激发与反思》为题开展专题讲座，围绕“懂、诚、悟、恒”四个育人核心展开阐释。他提出：懂是教育的起点，不体察学生本心，教育就无从开展；诚是育人的底色，若虚与委蛇，师生难以同心同向；悟是成长的关键，一味强行灌输，学生成长难以真正内化；恒是效果的保障，做事浅尝辄止，再好的方法也终究无法落地。讲座结合丰富的一线教育实例，围绕如何依托良好师生关系唤醒学生内在学习动力展开分享，倡导教师先处理情绪、再解决问题，以真诚尊重搭建平等互信的师生关系，受到现场老师们的一致好评。

下午场讲座开启，高二年级代表邢丽敏老师简要介绍授课专家黄彬涛老师。黄彬涛老师是全国优秀教师、首届中原名班主任，在班级机制构建、学生行为引导方面成果丰硕。他带来了题为《班级管理实操妙招》的专题讲座，立足丰富的带班实践，直面新时代学生管理现实问题，倡导教师跳出琐碎事务，实现由事务管理者向班级机制设计者的角色转型。分享围绕班级文化打造、小组自主管理、日常行为习惯养成等落地举措展开，细致讲解了学生矛盾疏导、特殊学生关怀等实操策略。黄老师提出，德育工作要善用赏识激励，强化多方协同，凝聚任课教师育人合力，构建全员参与的班级育人格局，为全体参会教师开展德育与班级管理工作提供了务实可行的实践路径。

两场专题分享结束后，研讨交流环节有序开展，各小组代表上台分享感悟。张志云老师结合赵方强老师的讲座，谈了对 “懂、诚、悟、恒”育人理念的体会，表示今后将更加注重体察学生的内心感受，优化沟通方式，以真诚的师生互动唤醒学生内在成长动力。班凯庆老师结合黄彬涛老师的班级管理实践分享交流思考，认为班级机制建设方法极具借鉴价值，后续将结合班级实际，完善自主管理模式，运用赏识教育，凝聚育人合力，提升班级管理精细化水平。各位老师立足学情、聚焦问题，谈收获、谋举措，充分展现了我校班主任勤学善思、笃行精进的优良作风。

会议最后，校长胡庆周作总结发言。他希望全体教职工认真吸收本次研讨会的学习成果，切实把专家经验转化为实际育人行动，不断提升德育与班级管理水平。他强调，要抓实班级文化建设，培育优良班风学风；班级管理严守“严、细、深、实、快”工作标准，坚持阅读、写作、实践、反思并重，饱含责任与热爱做好德育工作。同时要扎实做好开学各项筹备工作，细化落实各项任务，保障新学期教育教学工作平稳有序开局。

立德树人是教育的根本任务。本次德育研讨会，是郑州市第一〇六高级中学立足实际，创新研讨形式，夯实德育工作、提升教师队伍育人能力的一次务实交流。全体教师将以本次研讨为契机，汲取专家的育人智慧，优化德育工作方式方法，不断完善全员、全程、全方位育人格局，稳步提升学校德育工作的科学化、精细化、专业化水平，助力学生健康全面成长，为学校教育高质量内涵式发展筑牢坚实根基。

图文；德育处

一审：蔡宁

二审：李宪伟

三审：张宏