郑州市基础教育研究室教研员莅临我校指导示范课展示活动

课堂精彩瞬间

教研员、教师认真听课

分组评课

学科教研员评课

郑州市基础教育研究室副主任孙红保进行评课总结

郑州市第106高级中学党委书记、校长李明德进行活动总结

课堂是学校教育质量的主阵地，课堂是师生共长的舞台。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步强化新课程新教材的应用，提高有效教学，促进教师专业更好更快的成长，11月16日郑州市第106高级中学开展了中高级教师示范课活动，郑州市基础教育研究室教研员莅临指导。

本次活动学校赵志文、田东方、陈希、和宽、李伟静、吴晓东、杜春艳、尹开忠、兰雪梅9名教师分别进行示范授课，课堂上他们以学生为中心、以素养为导向，精心设计活动，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，让同学们在课堂中快乐学习，在热烈的讨论中提升能力，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。

“教而不研则浅，研而不教则虚”。在观摩骨干教师示范课后，以学科组为单位对骨干教师示范课进行评议。教研员、听课教师毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获开诚布公地进行分享，从课堂教学过程设计到作业安排、从课程内容选取到课上时间安排等做了深入探讨，全方位、多角度分析如何上一堂好课。

各学科教研员分别针对所听学科进行分析并给出建议，语文学科课程基于大单元教学合理设置学习目标，生物学科课程注重边讲边练，一目标、一检测、一落实，历史学科课程基于新课改理念，采用基于情境、问题导向的互动式教学等，并指出了课堂可以从教学内容安排、量化评价内容等方面优化课堂。

郑州市基础教育研究室副主任孙红保进行听评课总结，肯定了学校开放办学的态度，赞扬了教师知学、好学、乐学的积极心态，并给出以下四点建议，一是在新课程改革背景下，应明确核心素养和三维教学目标之间的关系；二是应注重积极探索指向核心素养的有效教学形态；三是注意用好两个抓手，即对教材的解读、重构及研究高考方向；四是要科学融合文化+专业两类课程，实现双强教学。

最后郑州市第106高级中学党委书记、校长李明德对本此活动进行总结，对各学科教研员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，教研员中肯、实在的评价使我们受益匪浅，希望借此契机加强教师与教研员的沟通交流，努力使106高中教师整体教学水平再上一个新的台阶。

本次课堂教学示范课展示活动，旨在推动广大教师积极投身“双新”教学的研究，加强教师教学技能的交流，充分发挥优秀教师的示范作用。今后，学校将继续挖掘和分享优秀课堂教学示范案例，大力营造追求卓越的课堂教学文化氛围。

蔡宁 赵露 李凌宇