10月23日，高二美术组各位老师在升旗后进行了教研活动，总结了色彩风景写生活动中的经验。各班美术老师叙述了自己的教学方案和教学目标，通过学生的反馈对教学思路进行了调整。以下是教研活动总结。

色彩风景写生教学中，要注重引导学生对绘画传统的学习，提高学生的自主审美意识，让学生学会正确的观察方法和建立适合自己的表达手段。

色彩风景写生是学习色彩规律的必修课，是绘画创作的基础，是训练和提高色彩审美的感受力、观察力和表现力的重要途径。

色彩风景写生教学中，要注重引导学生对绘画传统的学习和继承，提高学生的审美能力。要向绘画大师及经典作品学习，因为这些都是经过历史的洗汰之后留下的经典之作。学生有时候看不懂一幅画，有部分原因就是因为缺少了这方面的知识储备，这是基础性的积累，是一个必不可少的过程。

在教学中应该合理安排美术作品欣赏，系统地讲解绘画史上不同时期出现的各种流派和重要画家。通过分析大师们对于色彩风景的不同追求及其风格独特的色彩语言的形成，让学生进一步了解色彩绘画艺术发展的规律，将写生实践的感性认识和理论知识相结合。

通过色彩风景写生，可以和大自然接触，感悟大自然的美好，向大自然学习色彩规律。中国画在很早以前就提出了师法自然的绘画观念，提倡要向大自然学习，而西方的印象派更是主张走出户外，到阳光下，到大自然中去捕捉和表现光感和色彩。大自然就是学习色彩最好的课堂和老师。

当学生对自然有深度的观察和体验时，画面才能显现出洞察力和。学生写生中很常见的一个问题是总企图去抄对象，而不是去表现对象。但画画不是照抄。首先要解决的是观察方法的问题，没有正确的观察方法，有再好的绘画技巧都是没有用的，只能在歧途上越走越远。

高二美术组  邢一乐