近日，我校高二五班举办了一次班级美术教学成果的个展，本次展览不仅向大家展示了本学期高二五班的教学成果，更是还原课堂，把课堂写生的静物也还原展示在展厅。对于此种别样的展览，我们不难看出郑州市第106高级中学美术老师对教学的精心设计和高执行力。   

  本次展览，高二五班把素描和色彩课程融为一体，一组静物先进行了素描写生，然后在同角度进行色彩黑白稿和色彩写生，这样很好的把素描训练的塑造能力成功的转化为色彩中的塑造能力，把素描中的黑白灰节奏感转化成色彩中色阶的节奏感，这种长期作业连环的系统性训练是追求绘画本质的一种坚持，区别于校外考前班脱离事物应试美术的教学，这与国家级高等美院的招生要求不谋而合。在静物的摆放中，5班周宾老师更是发动学生们的积极性，让同学们自己去动手摆静物，周老师告诉同学们，一组好的静物会说话，它在告诉人们一个故事······。所以同学们在摆放静物的时候，不仅考虑了画面的构图，还会考虑各个物体之间的联系，让每个物体在一个环境当中很协调的存在。

  在写生中，周老师更是提倡同学们尝试不同的绘画材料，有同学用铅笔和炭笔，又有同学用色粉和木炭，有同学用水粉和丙烯，也有同学尝试在大学才使用的油画材料，在这次写生课中，大家体会了不同材料的优势和局限性，为将来的创作拓宽了道路。

                                            高二美术组 供稿