副校长胡庆周给老师们召开疫情防控应急演练动员会

德育处主任李宪伟对此次演练进行全面细致安排部署

校门口有序排队入校

测温人员发现异常学生

校门口临时隔离点复测体温，学校医务人员打电话向上级汇报

发现办公室老师体温异常

带老师到隔离点询问情况，复测体温

教室内发现体温异常学生

食堂有序就餐

餐厅内发现体温异常学生

由校医带往隔离点复测体温

带领宿舍体温异常学生走隔离通道到隔离点复测体温

“同学，请出示健康码和行程码”、“同学，请佩戴好口罩”、“这位同学，你的温度有些偏高，请到隔离区复测体温”，3月23日下午，郑州市第106高级中学正在检查学生的健康码和行程码、消毒双手、测量体温，然后按照疫情防控要求间隔1米依次进入学校……原来这是学校正在组织学生进行疫情防控应急演练。

演练开始前，学校副校长胡庆周指出全体参演人员在演练中要做到：一要提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，思想上高度重视，以实战的态度对待演练；二要落实工作责任，强化责任担当，明确岗位，熟悉流程，加强联防联控；三要认真把应急演练各项工作落实落细，杜绝漏洞，确保万无一失。德育处主任李宪伟对这次演练的分工、职责、演练流程和注意事项进行了全面细致的安排部署。为了科学防控，精准施策，学校门口设置了体温检测点，学生进入校园时，前后间隔至少一米的距离排队进入校园，值班干部做好监控、引导工作。

据了解，本次演练分别在校门口、教室、寝室、办公室、餐厅等五个模拟场景进行，演练包括学生入校前检测，体温异常人员处置等场景模拟，整个演练过程组织有序、流程清晰，参与演练人员职责明确、配合紧密、处置得当。同时，学校采取了在学校大门口、隔离室设置“临时隔离点”、安排医务人员值守等措施，贯彻落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的五早防治原则，让全校师生熟知疫情防控应急处置过程，提高全校师生的应急处理能力，促进学校防疫工作科学化、规范化、程序化。

演练入校、教室、办公室、寝室和餐厅各个场景时分别发现有老师、学生有咳嗽温度高的症状，隔离组人员立即在校隔离点给老师、学生测量体温，经测量发现体温超过37.4度，隔离组人员随即带领在隔离点进行隔离。所发现有异常学生时班主任都能够第一时间联系校医，由校医带到隔离室进行复测体温。

整个演练过程紧张有序，参与演练的教职工分工明确、各司其职，协同合作、处置得当，科学、规范、有效地开展疫情防控。疫情防控演练结束后，学校领导进一步对此次疫情演练进行总结，要求全体教师做到熟知每一环节、应对突发事件镇定迅速、避免恐慌，确保责任到人，针对演练过程中存在的问题并进行分析，严格按照上级的工作部署，将各项工作细化并落到实处，为全体师生的身体健康和生命安全保驾护航！

德育处：蔡宁